桂太郎也差不多是这些孩子的年纪吧——星期天这么心想，稍微欣赏了一下那幅光景。
　　这时，星期天在那群孩子中发现与桂太郎长得很像的小孩。
　　他犹豫着要不要出声，负责导览的师父发现星期天，对小学生们说：
　　这位叔叔就是桂太郎的爸爸哦。
　　咦～！小学生们一齐发出惊呼，用羡慕的眼神看着星期天。
　　您、您好，桂太郎受您照顾了。
　　星期天这么说，行了一礼。
　　爸爸，别这样啦，很丢脸耶。
　　桂太郎一脸开心地看着星期天。
　　对不起哦～星期天开玩笑地说，小学生们哄堂大笑。
　　接下来，小学生们开始对星期天进行采访。
　　大家，到此为止。
　　带队老师在恰到好处的时机让采访结束。
　　带队老师贴心地让母子两人有了一段单独交谈的时间。
　　妈妈她过得好吗？
　　嗯。
　　星期天心想，这种时候只能问些理所当然的事呢。
　　爸爸你呢？
　　爸爸就像你看到的这样哦。
　　哼～
　　看得出来桂太郎因为久违的重逢，正在思考该说什么才好。
　　你跟新爸爸处得还好吗？
　　新爸爸？我的爸爸只有爸爸一个。
　　我不是那个意思，妈妈不是有男朋友吗？
　　没有哦。
　　这、这样啊。
　　妈妈她有说过哦，我已经受够男人了。可是……
　　可是？
　　她每次喝酒一定会说不该分手的。很奇怪对吧？爸爸。
　　是啊，很奇怪呢。
　　星期天皱起脸，听着桂太郎的话。
　　星期天再次对过去对小春和桂太郎做过的事感到后悔。
　　赚来的钱都花在酒、女人和赌博上，他告诉自己这就是艺人的人生，结果让真正重要的人伤心，最后被抛弃了。
　　那是理所当然的报应。
　　而后来的继室完全不做家事，整天都在睡觉，还把星期天赚来的钱全部拿去花在男公关身上。
　　最后剩下的只有债务。
　　虽然设法还清了债务，但手边什么也不剩。
　　爸爸！爸爸！
　　星期天正在想事情，看到桂太郎摇晃自己的身体，他回过神来。
　　啊，抱歉。听好了，不要被勒索哦。
　　星期天避开老师和学生们，从钱包里拿出3万日圆和写有自己联络方式的名片，放进桂太郎的背包里。
　　爸爸，这样不好啦。
　　这是爸爸给你的零用钱。还有，别让妈妈发现，知道了吗？
　　知道了。
　　桂太郎说完后准备离开。
　　啊，等等。我把名片放在这里了，有什么事就打上面的电话联络我。
　　知道了！爸爸，再见。
　　桂太郎对星期天这么说完，回去参观学校。
　　再见吗……
　　以重新见面为契机，桂太郎每逢假日都会去见星期天。
　　然而，这样的日子并没有持续多久。
　　经过一个月后的某一天，小春对桂太郎手头突然变阔感到讶异，于是跟踪他，发现他去见星期天。
　　桂太郎安抚怒火中烧的小春，加上启太郎的强烈希望，最后小春允许桂太郎每个月可以去见星期天两次。
　　因为这样的原委，你和爸爸重逢了……
　　长四郎说完，喝了一口咖啡。
　　嗯。桂太郎低下头。
　　爸爸和妈妈重逢后，感情变好了吗？
　　不知道。
　　桂太郎这么回答，开始荡起秋千。
　　这样啊。谢谢你。
　　还有，你现在能做的就是不要给妈妈添麻烦。
　　总之，我觉得你可以帮忙做家事。
　　长四郎从秋千上站起来，对桂太郎露出笑容。
　　什么嘛。
　　桂太郎也对长四郎露出笑容。
　　那你回家路上小心。
　　长四郎和桂太郎道别，前往乐志的母校。
　　对谈-12
　　这是我们学校引以为傲的科学社。
　　都立大哥高中教务主任，向长四郎和燐介绍他自豪的科学社。
　　事情要回溯到三十分钟前。
　　长四郎带着燐来到嫌疑犯头号人物三屋乐志的母校，都立大哥高中。
　　为什么燐会在这里？
　　这是为了制造能在校内四处走动的借口。
　　设定是这样的。
　　燐和长四郎是兄妹，最小的妹妹最喜欢科学，所以想来志向学校的候选学校参观。
　　然后，因为燐是现役高中生，所以以现役高中生的视角来评价学校也是要因之一，所以才带她一起来。
　　跟这里的老师这么一说，他们就爽快地答应了，也跟科学社顾问的教务主任说明了情况，所以才会变成现在这样。
　　怎么样？很棒吧？
　　教务主任用充满活力的眼神看着正在做实验的学生们，征求长四郎他们的认同。
　　是啊。只有燐回答。
　　长四郎对正在做实验的学生们没兴趣，而是看向房间内挂着的奖状裱框，以及放在上锁柜子里的药品。
　　本校的科学社，是曾经在化学实验大赛中获得优胜的社团哦。
　　欸～好厉害哦。
　　燐努力演出非常感兴趣的样子。
　　请问，这里的药品是由老师管理吗？
　　咦？
　　长四郎抛出意想不到的问题，让教务主任吓了一跳。
　　啊，没有，因为老师在接待我们的时候，学生们好像在自主准备实验，我想柜子里应该有剧毒药品吧？不知道学生能不能擅自拿取。
　　这个嘛……
　　教务主任差点被发现管理不周，拼命思考借口。
　　没什么特别的意思，只是老师向社员说明危险物品的使用方式，社员也理解，由社员为主体使用。
　　光是这样，就知道贵校科学社的社员很优秀。
　　那真是谢谢您了。
　　实际上，药品等物品的使用方式就如长四郎所说。
　　因此，教务主任听到长四郎的称赞有点开心。
　　最后再问一个问题，这个化学实验大奖只有在六年前获得过优胜对吧？
　　那一年有非常优秀的社员吗？
　　嗯，算是吧。
　　在现任社员面前，教务主任回答得有点含糊。
　　如果可以的话，能不能让我看看那一年社员的照片？
　　为什么想看照片？
　　此时，教务主任对提问不像参观者，而是充满疑问的长四郎起了疑心。
　　这是哥哥的兴趣，或者说是奇怪的习惯。
　　说是看看得奖的人会带来好运什么的……！
　　燐奇怪地帮腔。
　　就是这样，虽然有点意外，但就是会带来好运！！
　　长四郎露出僵硬的笑容，随口胡诌。
　　真是奇怪的兴趣呢。
　　那边有摆，当时的照片。
　　不知道是不是接受了这个说法，教务主任指向摆放在优胜时的奖状旁的照片。
　　啊，这个人！！
　　照片上是长四郎认识的人。
　　你认识他吗？
　　嗯，算是。这位同学想必很优秀吧。