喝啊!
古韮瞄准撞上大盾弹开的魔兽,刺出短剑。漂亮命中,鲑鱼掉到地上挣扎。虽然没有完全打倒,只要踩住脖子就结束了。
嗯,前卫的骑士组一直练习的动作做得很好。
这就是盾组保持距离的另一个理由,为了用盾牌挡住敌人,再用短剑刺出的动作,需要足够的空间。虽然只是刺出的动作,但为了避免发生意外,还是保持了距离。
当然,攻击手通过的时候也一定要提醒。
嘿!
喝啊!
野来和佩丘也学着古韮的动作,开始使用短剑。
不要忘了,主要目的是挡住敌人。
好。
为了保险起见,班长再次提醒,但大家似乎都明白。马那简短地回答,同时仔细地移动盾牌。是把魔兽撞下去的角度吗?真的变得很熟练了。
——鲑鱼,鲑鱼,鲑鱼,来吧!鲑鱼的~歌~——
开朗的歌声笼罩着战场。
说实话,【奋战歌唱】是根据唱歌的人的意志发挥效果。只要白石同学怀着唱这种歌的话,大家就会有干劲吧的心情就行了。
所以白石同学现在热唱的,是山士幌超市的鲜鱼区经常播放的促销歌曲。
选曲非常完美,不,我不会吐槽的。这是很恰当的判断。
事实上,大家都确实得到了增益效果。我的心情也变得很兴奋,所以没问题。
喝啊!
蜜亚发出气势十足的吆喝声,灵巧地挥舞着锤矛。
攻击手们将跳过盾牌的魔兽一一击落。
喝啊啊啊!
老师则是使出了那个……是叫后空翻回旋踢吗?她做出宛如功夫动作片的招式。
到了四阶或五阶且拥有【身体强化】的人,光是垂直跳跃就能发挥超人般的身手。他们能轻松跳起一米以上。加上自己的身高、举起的手臂,以及锤矛的长度,上空四米都在他们的攻击范围之内。
蜜亚和老师都轻松地使出招式,但最引人注目的是海藤。他不愧是棒球社的,挥舞锤矛的动作相当有模有样。
春小姐和草间则是豁出去,瞄准地上的敌人。
他们发挥擅长的跑动,感觉相当得心应手。
反倒是中宫同学陷入苦战,动作有些不自然。她的锤矛没有使出全力?为什么?我使用【一点集中】后才察觉到原因。
中宫同学,你不用勉强处理上方的敌人。只要确实地打倒穿过盾牌的敌人就好。用平常的姿势。
……呼~说得也是。
不自然的是她的动作。中宫同学的武术是脚踏实地,不如说边走边打才是基本。她不需要勉强自己朝空中伸出手。
不过像这样被盯着观察,感觉很讨厌呢。
……请不要说那种会招人误解的话。
这是事实吧……喝啊!
虽然我并非不在意周围的视线,特别是绵原同学不时地偷瞄我,但我不能在意。
我应该为中宫同学的动作稳定下来而感到高兴。嗯,看吧,她在地面上挥舞锤矛时可是全班最强的,只要保持这样就行了。
攻击!
喝啊!
在空中制霸的是笹见同学和绵原同学。所以说绵原同学,你的吆喝声太粗犷了。
对于原本就身材高挑,又打过篮球和排球的笹见同学来说,跳跃后的攻击是她的拿手好戏。
在四阶位中明明是术师却拥有【身体强化】的绵原同学也不输给她。她让【沙鲛】缠绕在锤矛上,将鲑鱼一一击落。话说,她们两个都没有使用有意义的魔术吧。只靠蛮力压制。那是什么啊?
呀啊!
雷电!
命中!
相对的,右翼的术师正和两只鲑鱼魔兽打得不可开交。
虽然在配置的时候就有点担心,但深山同学并没有发挥出应有的作用。她的【冷术】和鲑鱼太不相配了。
既然无法直接冷冻对手,那就必须提升熟练度,学会冰球,否则就无法攻击空中。现在她勉强射出水球,再由藤永施加雷电麻痹鲑鱼,但她的熟练度似乎也不高,感觉没什么效果。
夏树的石弹速度不足,而且准头也不够。
是时候做出判断了。虽然觉得把夏树和笹见同学交换会更稳定,但还是让其他人——
啊啊啊啊啊啊啊啊!
就在我考虑更换配置的瞬间,老师的飞踢如字面意思般飞了过来,把鲑鱼踢了下来。连指挥的时间都没有。不愧是S班。
请刺下去。
咦?啊,好的。
老师指着被她踩在脚下的鲑鱼,向深山同学下达指示。
看来她还有余力把最后一击让给别人。藤永和夏树正用锤矛不断殴打另一只魔兽,这下经验值会算在谁头上呢?
最后一击就交给你了。
两只脚被切断的鲑鱼滑到眼前。虽然它们还在挣扎,但这样看起来真的就只是普通的鱼而已。尽管外表有点那个,不过还是得感谢老师把机会让给我们。
奉谷同学、白石同学。
嗯!
交给我吧。
奉谷同学精神饱满地回应,白石同学则是露出得意的表情,不过她们要做的事都一样。
从拔出短剑到刺入的动作一气呵成,毫不拖泥带水。面对鱼的时候,她们真的下手毫不迟疑呢。就这层意义上来说,这次的敌人说不定是最适合我们的对手。
啊~我也想要经验值耶。
疋同学,抱歉,你就期待前卫的漏网之鱼吧。
好啦~
在场除了我以外的三人,在班上都是特别难提升阶位的成员。
负责辅助的奉谷同学和白石同学自不用说,疋同学更是使用鞭子的【裂鞭士】,这个职业相当不受欢迎。说不定和我跟绵原同学一样,都是抽到烂职阶的人。不过绵原同学已经脱离了这个窘境,正在那里精神饱满地挥舞着锤矛。
凪真的很厉害呢。
疋同学看着绵原同学,有些埋怨地说道。
是啊。不过疋同学下次也会学到【身体强化】吧?到时候也能做到那种程度哦。
是啊,离五阶位还很远呢。
还在三阶位的疋同学别说四阶位了,直到五阶位为止都处于无法学习新技能的状态。
第141章