拘泥于这种暧昧不明，不知道什么时候才能达成的事情也不好。当然，调查还是会继续。
　　班长的叹息让我回过神来。不能一直沉浸在思考里。要是有【并列思考】这种经典技能就好了。
　　要是我们之中有人有【魔力视】之类的技能就好了。八津同学的话应该能取得吧？
　　不、不知道耶。
　　绵原同学轻松地向我抛出对我来说有点沉重的话题。没错，就是轻松。
　　哼，你们就努力提升阶位吧。说不定我会比你们先取得。
　　田村仍一以别扭的态度放话，但没有人责备他。
　　这不是霸凌。大家认为那是田村拐弯抹角的声援吗？但大家似乎都这么认为。男人的傲娇吗？
　　说起来，那家伙是【圣盾师】，所以无法取得视力系的技能吧。他应该是想连同这点赢过我。
　　拜托你咯，【观察者】！
　　奉谷同学开玩笑地说，周围的人也跟着笑了起来。
　　其中没有挖苦的意味。
　　什么烂职业，什么微妙神授职业。
　　明明还没战斗，还不知道我有没有用。如果是因为我在战斗中活跃才翻脸，那我还能理解。如果是因为轻视状况，那我还能理解。
　　但这些家伙在知道一切的情况下，仍把我当成班上的伙伴。
　　不是像伙伴……而是伙伴吗？
　　怎么了？我有个好主意。
　　绵原同学听到我的低语，开心地看着我。
　　八津同学用眼睛找到魔兽，然后告诉我。接着我召唤出很多鲨鱼——
　　这个主意不错。
　　我沉浸在这样的想法中，直到上午的课程开始。
　　◇◇◇
　　这就是掌握魔力。只有在迷宫这种地方才会出现的魔兽。打倒它们，就能给我们魔力和粮食。迷宫就像是为了培育人类而——
　　那个，我可以问个问题吗？
　　我忍不住打断了兴致勃勃地继续说明的希尔罗德先生。
　　有几个人也注意到了同样的事。还有人浑身颤抖。
　　怎么了，八津？
　　希尔罗德先生歪着头，似乎不明白我为什么要在这时候插嘴。但我现在没空管这个。
　　掌握魔力和提升阶位几乎是一样的意思吧？
　　是啊，怎么了？
　　能请您再说明一次吗？特别是……谁能掌握魔力这部分。
　　……给予魔兽最后一击的人，可以得到七成到全部的魔力，剩下的则分配给对敌人造成伤害的人。
　　我果然没听错，这下糟了。
　　竟然是最后一击优先！
　　……至少也该用战斗贡献度来分配吧。
　　呜哇，那辅助职业怎么办？
　　哎呀，这是怎么回事？
　　照顺序来说，大概会是古韭、草间、白石碧同学，最后是上杉美野里同学吧。
　　上杉同学的冷静真是可怕，圣女的称号果然不是浪得虚名。
　　不过白石同学和上杉同学才是最危险的，当然我也一样。
　　白石同学是【骚术师】，上杉同学是【圣导师】，也就是增益和治疗。同样属于增益的【奋术师】奉谷同学也是。当然，身为【观察者】的我也有大问题。
　　我没有任何能对敌人造成伤害的技能。
　　难道绵原同学也一样？不不不，她昨天晚上说正在计划合体魔术【鲛术乃贰热水鲛】，说不定能造成伤害。
　　资料上确实有写，而且还是用故事风格不断强调某某人给了最后一击。我本来以为那是为了捧英雄，好让大家不去注意现实，为什么现在会变成这样？
　　怎么了怎么了？冷静点。
　　就算你叫我冷静……
　　总之先冷静下来，亚梓。冷静想想，灰羽可是连一阶文官都培育过，流程已经确立了。
　　希尔罗德先生安抚着激动的我们，同时瞄了亚贝斯特拉先生和西西莉诺小姐一眼。
　　对了，那两人是文官，属于无法攻击的神授职业。亚贝斯特拉先生是【思术师】，西西莉诺小姐是【瞳术师】……他们应该没有【念杀】或【邪眼】之类的技能吧？
　　放心吧，我们会先削弱魔兽，再由前卫压制。
　　这简略的说明完全无法让人放心，但希尔罗德先生毫不在意地继续说：
　　压制当然是由灰羽负责。等你们习惯之后，再请你们的前卫帮忙吧。
　　我可不想思考未来的事。
　　我们会确实地只在要害处留下缝隙，你们就用短剑刺进去。看，很简单吧？
　　居然要我们做这种像黑道电影的事。我们可是健全又善良的高中生耶。
　　真怀念呢。艾维觉得如何？
　　因为衣服会弄脏，我不太喜欢。
　　西西莉诺小姐和亚贝斯特拉先生也做过吗？他们两人的位阶都有提升，所以当然做过。应该没有人说谎吧。
　　不过，你们会不会太随便了？这就是文化差异吗？现代的地球，有些国家也会这么做吗……
　　怎么办，我们做得到吗？主要是精神层面。
　　第２８话刺肉的行为
　　老师、蓝城委员长、中宫同学。
　　怎么了？
　　我拖着沉重的脚步走向训练场，途中向班上的三巨头搭话。我迫切的想法能传达给他们吗？回答我的委员长脸色也不太好，感觉他应该能理解我的心情。
　　那个，要不要变更计划，不学精神系魔法？
　　我觉得可以。
　　老师……对不起。
　　我也在犹豫要不要学。
　　老师总是不轻易发表意见，但这次她率先表示赞成，大概是不想让委员长开口吧。而且她还说出了自嘲的话。
　　委员长虽然有点不甘心，但他也是当事人。中宫同学的表情也很僵硬。
　　我隐约察觉到，但一直装作没看见，以为现实就像游戏一样，但现实已经逼近眼前。
　　二十一名高一生和一名老师，谁有办法冷静地杀死生物呢？
　　◇◇◇
　　那么，我先示范给你们看。
　　我们在训练场以比平常短的行进距离暖身之后，终于到了这一刻。
　　希尔罗德教官拿着一把刃长三十公分左右，自称短剑的大型剑。厚重的单刃剑上，有着军武宅马纳昌一郎所说的护手，而且剑柄很长。我再重复一次，那是一把大型匕首。