而且这虽然是金属，却又是有机物，是种莫名其妙的存在，金属探测器似乎也不会有反应。
　　现在我们正在做最后的调整，各自登录戒指，或是交换收纳包的内容物。
　　好，这样就OK了。把行李都换好的收纳包还给乙叶吧？
　　不用了不用了，大家各自随意使用吧。反正我已经用灵魂登录把大家都登录进去了，要借给家人或是怎样都随你们高兴。
　　还真干脆啊。不过谢啦。那么，明天开始就能顺利去上学了。以结果来说，我们有将近十天没去学校，还因为上了电视和新闻而变得有名，真是辛苦啊。
　　是这样没错，不过，大家各自好好应对吧。有困难的时候还有要老师在，要是被缠上就联络忍冬师傅。
　　没错。
　　麻烦事全部交给大人处理。
　　由于妖魔也无法自由进出这个结界，在它消失之前，百道烈士也不会对我们出手。
　　反过来说，当这个结界消失时，那些家伙就会开始活动。
　　为了保护在道厅和市公所工作的公务员，我将大通公园的结界全部移动，用结界围住北海道厅、札幌市公所和北海道警察厅这三个地方。
　　然后用一个结界覆盖住与外界相连的通道，让妖魔无法通过通道进出。
　　接下来的问题是百道烈士会因为焦急而采取什么行动，不过他们受到相当严重的打击，不知道要花多少时间才能恢复。
　　不过，就算有什么事也会有人联络我，所以我决定回去过悠闲的慢活。
　　〇〇〇〇〇
　　星期一。
　　结界外是一如往常的日常。
　　只是我家附近聚集了媒体记者和转播车。
　　我为了上学走出家门，所有摄像头都对准了我。
　　拿着麦克风的人们冲了过来，我决定先回家一趟……
　　这、种、事、情、别、开、玩、笑、了……我真想这样大喊。好了，该怎么办呢？
　　我用LINE联络要老师和文学部的成员，结果大家似乎都处于同样的状态。
　　濑川学姐那边的采访记者似乎比较少，但我和祐太郎、新山老师这边，似乎都有大批媒体记者等着。
　　好了，既然如此，就只有一个应对方法了。
　　我用Wizring的效果让自己隐形，偷偷从阳台出去。
　　然后取出魔法扫帚飞上天，直接降落在祐太郎家的庭院。
　　——咻。
　　我立刻实体化，穿过庭院前往客厅，祐太郎正好也要出门上学。
　　早安！！
　　早安早安！！呃，这个哏谁会懂啊？
　　谁知道？比起这个，外面挤满了采访记者，你打算怎么办？
　　我这么问道，手里拿着魔法扫帚。
　　祐太郎一眼就看出我打算做什么。
　　哎，我想也是。总之先去学校再想吧。再怎么说，他们也不会追到学校里，上下学时隐形从空中过去就没问题了吧。
　　嗯，那就走吧……啊，那些拿着梯子看庭院的记者要怎么办？
　　老爸现在应该正在投诉他们。不过，他们应该不会没事吧。
　　说完之后，我们两人同时消失。
　　然后我们用魔法扫帚一口气飞向学校，正好濑川学姐和新山同学也隐形移动中。哎呀，我们有设定好搜寻望远镜功能，可以看见彼此的身影，真是方便。
　　文学社的社办窗户全部打开，我们从那里侵入社办。
　　然后恢复原状，收起扫帚和地毯，若无其事地离开社办，前往各自的班级……经由玄关移动。
　　我们拜托要老师，请他把社办的窗户打开。
　　我也没想到会用飞毯上学。
　　嗯，说得也是……
　　我们直接进入教室，大家在一瞬间的沉默后聚集过来。
　　当然会遭到质问攻势，不过都是你们真的会用魔法吗？、我们也能用吗？之类的问题。
　　因为这样无法好好上课，所以第一节课临时改成LHR，变成对我、祐太郎和新山同学的提问大会。
　　在提问之前，我要先说一件事。不好意思，我们是如何学会魔法的，这是机密。至于大家能不能学会魔法，我只能说不知道。如果你们还是想学会魔法的话，就先做好被电视上出现的妖魔攻击的觉悟再来问我！！
　　我先发制人地这么说完后，提问的方向就改变了。
　　魔法能做到什么？能让我打棒球变厉害吗？……喂，运动社团的，你们是想用魔法强化身体吗？
　　乙叶能说流利的外语也是魔法吗？
　　嗯，差不多就是那样。我能读写和说世界各国的语言哦。所以英文课根本不算什么！！
　　用魔法变聪明……抱歉，乙叶，忘了我刚才的问题。
　　吵死了，魔法不会让人变聪明啦。顶多就是思考速度和并列思考之类的，总之就是脑部处理速度加快而已。原本就有的知识，是没办法用身体强化来加强的啦！！
　　新、新山同学，你能用魔法减肥吗？
　　我没办法。说到底，我只会两种魔法而已。
　　筑地同学，用你那作弊般的能力，带我们学校的空手道社打进全国大赛吧！！
　　你们自己去啊。而且我的能力不是魔法，是斗气，就是格斗漫画里常出现的那个。只要想学，大家都能学会。不过，乙叶的魔法应该没办法吧。
　　能、能去异世界吗？
　　如果魔法能去异世界，我早就去了。魔法没有那么方便啦。
　　有游戏里常见的MP和HP吗……不，有像轻小说里的鉴定眼那样的魔法吗？
　　啊～这我就不知道了。说到底，鉴定眼是轻小说看太多了吧。虽然我也没资格说别人……
　　我像这样回答能回答的问题，至于不能回答的就随便敷衍过去。
　　就这样，第一节课结束后，休息时间的走廊上挤满了想看看我们、和我们说话的学生。
　　看样子，今天应该没办法好好上课了。
　　就这样，下午是全校集会。要老师将LHR时的问答整理成一份文件，向全校学生进行说明。
　　虽然无法平息学生们的好奇心，但至少比上午冷静了一点，所以我为了消除疲劳，前往社团教室。
　　○○○○○